爱的光华

南通市小学语文专业委员会九届四次学术年会工作报告

各位领导、各位会员：

大家好！

现在我代表南通市教育学会小学语文专业委员会第九届理事会作工作报告，请审议。

一年多来，我会在各级教育行政部门、教研部门和省小语会、南通市教育学会的关心、支持与指导下，本着“寻突破、求高效、铸品格”的工作思路，主要开展了以下四个方面的工作。

一、传播先进理念，打造生命课堂

一年多来，我会通过课程培训、教学竞赛、校本研修、外出考察、网络教研等方式，开展了“2007年春南通市小学语文课程培训活动”，举办了“李吉林情境教育理论与实践培训班”，承办了苏教版小学语文实验教科书第十一期培训会，参加了“情境教育与儿童学习”课题论证会、“首届儿童阅读文化国际论坛”和“第六届两岸四地小学语文教学观摩交流活动”等大型会议；认真学习儿童教育家李吉林老师情境教育理论，深入感悟全国小语会理事长崔峦先生和苏教版教材主编张庆先生的语文教学主张，大胆触摸“儿童阅读文化”的新思潮。通过学习，我市广大的小学语文教师进一步明确了语文课程改革的方向，提升了实践新课程的水平，语文课堂生动、扎实，焕发出儿童生命的活力。

l   2007年3月15日至16日，南通市小学语文课程培训在通师二附举行。儿童教育家情境教育的创始人李吉林老师发表了热情洋溢的贺辞，苏教版小学语文教材主编朱家珑主任、市教育局秦建荣副局长、市教研室须中副主任以及各县市600多名听课老师观摩了通师二附李吉林老师23位弟子的课堂教学，全面领略了该校语文情境课程和情境教学的鲜明特色，形象地感受到了李吉林老师情境教育的先进教育思想和理念。学员们还听取了特级教师、中央教科所南山实验学校校长李庆明作了题为《母语教育的诗意追求》的讲座，市教研室小学语文教研员王爱华老师就苏教版教材作了题为《突破  高效  品格》的教材解读及教学建议。

l          2006年8月20日～23日，协助南通市教育局成功地举办了李吉林情境教育理论与实践培训班，李吉林老师、上海师范大学商有敬教授、市教育学会严清副会长、市教研室冯卫东副主任、通师二附副校长施建平、市教研室小学语文教研员王爱华老师等分别以“情境教学的操作要义” 、“与小学语文教师谈读书”、“情境教育与儿童发展”、“学习与研究李吉林思想的价值意义”、“小学语文情境教学设计”、“李吉林情境教育：小学语文教学的智慧突破与平衡”为题，向250名小学语文教师作讲座，培训还。

l          2007年7月9日至11日，又一次组织200多名的小学语文教师参加李吉林情境教育培训班。李吉林老师、严清副会长、冯卫东副主任、王爱华老师等分别作了 “民族文化给予情境教育的理论滋养”、“小学语文教材文本解读的规定性及教师的文化准备”、“向李老师‘研究’”和“小学阅读教学的价值判断”专题讲座；同时观摩了董一红和陆红兵两位教师课堂教学，交流了优秀教学设计。市教育局、教研室领导秦建荣、王笑君、茅慧生、成达如、须中、须功、吴联星等出席了培训班开幕式与闭幕式，并对两次培训班的工作成效给予充分肯定。

以上培训活动凸显理论与实践相结合，具有较强的针对性和指导性，受到老师们的一致欢迎。

l          2007年9月27日至28日，苏教版小学语文实验教科书第十一期培训会在我市举行。这是我市首次承办省级教材培训活动，群贤毕至，高朋满座，是一次我省小学语文专家学者的大聚会。省教育厅基础教育处陆志平处长、江苏教育出版社张胜勇社长、教材主编朱家珑、省小语会袁浩理事长、市教育局秦建荣副局长、省教研室李亮老师到会并讲话。来自全省400余名代表聆听了李吉林老师、张庆老师、高林生老师的专题讲座，欣赏了著名特级教师薄俊生老师和来自各实验区的四节语文观摩课。苏教版教材主编朱家珑先生作了大会总结，盛赞这次培训是一次“壮观、热烈、有序、深刻”的大会。

l       大力倡导儿童文化阅读。2006年南通市小学语文课堂教学竞赛中，城镇组选用了图画书《森林》作为教学内容，引起震动。2007年举办的小学语文课堂教学竞赛，再次选用图画书作为教材，而且安排在四年级，要求教师带领学生阅读整本书，首次在全市推介图画书的阅读，极大地拓宽了教学的视野。这是一次挑战，但是深受教师和学生的欢迎。

l          切实开展教学创新研究，推进教科研课题研究。进行了教育科学规划重点课题“区域推进教育创新的理论与实践”子课题研究工作，力求语文教学目标、教学内容、教学方法、教学评价有新的改变。完成了结题报告，编辑了课题成果集，并在市教科所举行的课题推进会上交流。

二、开掘课程资源，发展特色学校

新一轮中国基础教育课程改革的来临，是汇聚教育的理想与信念、激情与探索、承传与超越的时刻，也是学校不断发现自我、突破自我获得现代性、独特性的时刻。在通师二附、如师附小、海门实验学校三所市级小学语文学科基地的基础上，我们开展了南通市小学语文课程改革特色学校创建工作。评审组分两个阶段，采取观摩特色活动展示，听取学校语文课程改革特色的理念阐释、内容策略设计、进展情况以及发展愿景介绍，与学校骨干教师对话交流等方式与途径，对创建申报学校认真评审。评定通师二附等31所学校为南通市小学语文课程改革特色学校。如东县洋口小学、如皋师范附属小学的校本教材分别获得省教研室组织的“小学优秀校本课程案例”评比二、三等奖。

在苏教版小学语文实验教科书第十一期培训会上，有三所学校作为现场，其他28所学校制作了60多块展板，展示了学校特色。培训会适值通师二附读书周活动，该校70个班同时举行了主题为“给儿童一张阅读的心灵地图”读书活动展示，施建平和5名教师通过论坛的方式，图文并茂地介绍了学校语文课程改革成果，学生们浓厚的读书兴趣、良好的晨读习惯，学校浓郁的读书氛围，实在、真实、有效的读书策略，使得代表们流连忘返。如师附小举办了“在传统文化中成长——如师附小诵读经典汇报活动”，该校师生把祖国的经典文化，演绎得精妙绝伦，令与会代表惊叹不已。东洲小学 “书香童年”读书展示活动，也深深的吸引了代表们的眼球，许新海局长的读书报告更是令代表们深受震撼。

2007年11月26至27日，南通市小学语文课程改革特色学校发展论坛在海门市东洲小学开发区校区举行，来自南通市六县（市）、三区的31所特色学校以及东洲小学的手拉手学校参加了此次活动。东洲小学开发区校区的教师们为与会代表展示了阅读、绘本阅读、作文、练习课、语文实践、口语交际等六节教学研究课；孩子们为与会代表献上了精彩节目。代表们交流了经验与新的发展愿景，编辑了《走向：儿童文化 经典——南通市小学语文课程改革特色学校发展的思考与实践》论坛专辑。王爱华老师对今后特色学校的发展提出具体要求。

三、构筑高位平台，培养名特教师

培养和造就一支观念新、业务精、实力强的小语教师队伍是我们小语会的一项重要工作。为此，我会努力构筑高品位平台，继续做好语文教师的培养、培训、推介工作，不失时机地为语文教师的成长与发展提供更多的条件和机会，积极推动我市语文教师向科研型教师群体转变的进程，推出更多的研究性良师与专家，打造语文教师的优秀品牌。

认真组织论文评选。积极参加全国、省、市一年一度的教学论文评选。两年来，我会会员在各级各类教育刊物发表文章近两百篇，海门实验学校吴勇老师撰写的论文获得全国小学语文教学研究会第八届学术论文评比一等奖，通州市金沙小学曹海永等20多位老师的论文获得省一等奖，在南通市第一届教师专业成长优秀论文评比活动中，75名一等奖中小学语文有35名，市教育学会“名师之路”征文29名一等奖中小学语文15名。

举办各类课堂教学评比展示活动。我们成功地举办了“南通市小学语文课堂教学竞赛”，先后有36名优秀青年教师脱颖而出。举办了“南通市小语青年教师优课展示活动”，如东县马塘小学傅贵成等18名在全国省级竞赛中获奖的优秀教师登台献艺，一展风采。与此同时，我们还竭力在全国、省级教研活动中为南通小语教师开辟天地，推荐选拔优秀青年教师参加全国、省级观摩、展示、比赛活动。启东市实验小学李伟忠老师代表江苏参加全国第六届青年教师阅读教学观摩活动，得到了专家评委、群众评委和与会代表的一致好评，荣获一等奖。海门市东洲小学吴建英老师参加全国苏教版阅读课堂教学大赛成绩名列前茅，获得一等奖。海安县实验小学仲剑锋、海安县大公镇中心小学周树群分别参加第八届、第九届 “江苏省苏教版小学语文教材青年教师课堂教学观摩活动”，均获得专家和教师一致的高度评价。启东市实验小学袁丽花老师获得全国第二届美文诵读大赛一等奖，如东县实验小学傅力等四名老师获得二等奖，如东县教研室获得优秀组织奖。在全国第二届课件大赛中，省内共评出一等奖18个，我市获得5个一等奖，如皋市、启东市教学研究室获得优秀组织奖。在苏教版小学语文实验教科书第十一期培训会，通师二附陆红兵等33名教师同时登上了省级的教坛，得到更高层次的锻炼。

四、营造和谐氛围，追求文化教研

一年来，我们不求成名，但求成材，不求闻达，但求无愧，一如既往地追求卓越，建立良好学术风尚，确保优良学术品格，上上下下，方方面面，坚持原则，顾全大局，相互支援，努力营造了“和而不同”的研究氛围，建设了友好协作的学术团体，提升了教研的文化含量。

我们创新新型培训模式，将一至六年级各册教材分析及教学建议上传到“南通小语网”，一个月内，有两余人上网自主参加培训。

我们确立多级辅导机制，开创了多个市县共同承办省级教材培训的模式，特邀请了凤凰母语研究所的孙锦华、汪晓铅、王向东老师来通具体指导工作；

我们确立了多级专家参与的教师辅导机制，邀请李吉林、袁浩、顾美云、李亮、高林森、孙双金、施建平等专家辅导李伟忠老师参加全国阅读教学观摩活动，请我市的名师、县市区的教研员和专家为吴建英老师参加全国苏教版阅读课堂教学大赛献计献策。

我们倡导文化教研风气，小语会的理事、各县（市）、区教研员身体力行，深入基层听课调研、讲座，撰写教育教学论文，不遗余力指导基层教师。县（市）、区的许多教研员还亲临基层上下水课。施建平主任多次应全国小语会邀请到各地作学术讲座，王爱华老师先后应北京师范大学海威培训中心、省小语会、省教研室以及杭州、淮安、盐城教研机构的邀请上课、评课。

我们开展多样教研活动，努力实践师生共同成长的新理念。为此，各县市区做了大量的工作。

海门市进一步推进 “书香班级”建设，全市小学生人均读书约11本，共评出海门市级“书香班级”129个，“书香教师”188名，“书香学生”5132个。举行了三次诗词诵读展示、竞赛活动，组织了近2100名师生直接参与的“我爱诵读”电视大赛；邀请苏州大学杨海明教授等6人对460余名教师进行“诗词诵读”培训。

启东市组建小学语文学科优秀青年教师专题教研小组，在农村小学启动第一届“一路书香”读书行动，通过寻求赞助和捐赠将一批适合学生阅读的优秀书籍，并通过 “踏校指导工程”为学校推荐“班级读书活动”相关资料。还开展了“校长书架工程”读书活动，充分发挥校长是学校之魂的作用。

通州市制定书香班级建设标准，并按要求对基层学校课外阅读工作进行检查评估。举办了“江海之光”和“希望的田野”送教下乡活动。还采用抽签方式进行了小学生写字、习作竞赛活动，比赛要求被抽班级全体学生参加，评比结果只设团体奖。

如皋市大力推进大文科建设，积极倡导以“诵读经典”为主题的课外阅读活动，如师附小在专家的指导下，开发了校本教材《在传统文化中成长》。期末对所有镇进行了开展课外阅读活动的督查。还开展了有效教学研究，推广有效教学的基本模式，优化课堂教学结构。

如东县开展大文科环境建设，建立专家领导教师讲座系列材料库，让全县各校自行申报专家型教师下基层为送教，有的上观摩课有的作报告,共600多场。组织全县语文青年骨干教师培训班,在乡中心校活动八次，进行上研究课、说课、朗诵、背诵古诗文、即兴演讲、简笔画等基本功考核及教学实绩汇报交流。

海安县着力开展推进校本教研，组建了县小语中心教研组。开办了两期县小语骨干教师培训班，70名左右的学员接受了为期半年的全脱产培训。举行了全县“中小学生古诗诵读展示活动”，营造了诵读经典的氛围，极大地调动了学生诵读古诗的热情。

崇川区成立了区联合办学教研协作组，加强教学常规管理检查，特别加强了有效集体备课的检查和指导。举办了第二十届“紫琅之春”和“濠滨之秋”的教研活动。

港闸区开展“有效教学”课堂展示活动，邀请青年作家到校与学生面对面交流，分享艺术人生，为学校素质教育增添生机与内涵。

开发区成立开发区小学语文青年教师教研核心组。加强对校本教研的研究与指导，深入基层校搞好课堂教学的实际调研工作，重点对普通校、薄弱校进行蹲点式教研。

各县市区所举办的教研活动富有创造性和实效性，有力地支撑、丰富了我市小学语文教育教学研究工作。

回顾一年来的工作，我们感到振奋。我们南通小语曾有过值得骄傲的昨天，又拥有了值得自豪的今天。在新的一年里，我们将踩着前辈托起的巨掌，传承坚实的底蕴，创造美好的明天。

1.加强学习，进一步提高会员专业素养。当今时代，人类已步入学习化社会。有人说，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“贫者因书而富，富者因书而贵。”在座的各位会员代表，你们是各校语文教学的骨干、我市小学语文教学界的精英，应该广泛阅读书籍，把读书作为一项神圣而伟大的使命，为中华民族的伟大复兴而读书。共同建设学习型的南通市小语会，使我会成为充满书香的学会，从而推动学习型社会的形成。我会将举办“营造书香学会”主题沙龙，开展“争当书香会员”系列活动。期望通过这些活动，小语会员的文化内涵更加丰富，专业素养更加深厚，精神境界更加高远。

2.更新观念，进一步提升学会工作品位。我们要树立“追求卓越”的目标，确立科学的教育发展观，创造性地开展工作，进一步增强学会的学术性。围绕课程改革这个中心，以课题为抓手，针对语文课改中的关键性、核心性的问题开展学术研究和交流工作。充分体现学会的群众性，扩大对外交流，尤其是加强与外省、市的协作，积极搭建会员展示平台，让更多会员脱颖而出，活跃于省、市乃至全国的语文教坛，为南通小语事业锦上添花。学会的学术活动要处理好提高与普及的关系，既要有高层次专家的参与以提高质量和专业水平，力求出精品创品牌，也要采取切实可行的措施吸引广大小学语文教师参与活动。

3.着力基础，进一步提高学生学业质量。继续深入开展课堂教学和学生阅读的研究。课堂教学形成三多——课前教师花费的功夫多，课上学生自主活动多，课余学生自由学习多；学生阅读注重三性——阅读的广泛性，有效性和持久性，从量变到质变，形成阅读习惯。

各位领导，各位会员代表，借此机会我们要衷心感谢各级教育行政部门、教研部门和省小语会、南通市教育学会对我会的关心、扶持与指导；衷心感谢我会的广大会员和一线校长、老师的积极参与，感谢你们用智慧和辛勤的汗水滋养了我们的工作。

今天的小语教坛，正沐浴在新一轮课程改革的春风春雨中，沐浴在明媚的春光里，在小语这块肥沃的园地里，一朵又一朵语文课改的鲜花竞相绽放。我们坚信，南通市小语会一定会越办越红火，我们的明天将更加美好！

    谢谢！ 
王爱华                                         

2008年3月27日